Chapitre 1 — Rêver et jouer
Ce projet est né d’une question assez simple : dans quel ordre faut-il apprendre pour vraiment savoir improviser ?
Au fil des années, j’ai compris une chose essentielle : avant de chercher à jouer beaucoup de notes, il faut apprendre à faire naître une mélodie.
Improviser, finalement, c’est peut-être cela. Entendre quelque chose à l’intérieur de soi, même une toute petite idée, puis trouver le chemin qui permet de la faire entendre.
Dans ce premier chapitre, je vous propose de travailler les gammes majeures autrement.
Pas comme une succession de notes à monter et à descendre, mais comme un espace dans lequel on peut se déplacer.
Vous allez utiliser des formes, des fragments, des petits groupes de notes, sans tempo, sur différents accompagnements. Ces accompagnements sont comme des décors sonores. Ils sont là, autour de vous, et vous pouvez y évoluer librement.
Il n’y a pas toujours besoin de savoir où l’on va.
Parfois, il suffit d’écouter une note, puis une autre, et de voir ce qui se passe.
Pour vous accompagner dans ce travail, j’ai enregistré des podcasts en Ut, Sib et Mib. Vous pouvez ainsi lire la leçon tout en écoutant mes explications et mes exemples.
Les exemples sont joués sur plusieurs instruments :
saxophone ténor, saxophone alto, clarinette, flûte et piano.
Le chapitre est organisé en trois étapes :
1re partie : C – F – G – Bb
2e partie : D – Eb – A – Ab
3e partie : E – Db – B – F#
Dans chacune de ces parties, vous trouverez :
une étude avec variations, une dictée de phrases pour apprendre à écouter réellement ce que vous entendez, ainsi qu’un travail autour des grands intervalles.
Vous disposerez également de 24 accompagnements — piano, orgue, vibraphone, harpe, etc. — pour expérimenter et chercher votre propre manière de jouer.
Des vidéos et des podcasts à la flûte, au saxophone ténor et au saxophone alto viennent compléter le travail.
Mais l’essentiel se trouve dans ce que vous allez découvrir vous-même en jouant.
Car apprendre à improviser, ce n’est pas seulement apprendre des gammes. C’est apprendre à écouter ce qui pourrait devenir une mélodie, puis avoir le courage de la jouer.
Chapitre 1 — Rêver et jouer
Ce projet est né d’une question assez simple : dans quel ordre faut-il apprendre pour vraiment savoir improviser ?
Au fil des années, j’ai compris une chose essentielle : avant de chercher à jouer beaucoup de notes, il faut apprendre à faire naître une mélodie.
Improviser, finalement, c’est peut-être cela. Entendre quelque chose à l’intérieur de soi, même une toute petite idée, puis trouver le chemin qui permet de la faire entendre.
Dans ce premier chapitre, je vous propose de travailler les gammes majeures autrement.
Pas comme une succession de notes à monter et à descendre, mais comme un espace dans lequel on peut se déplacer.
Vous allez utiliser des formes, des fragments, des petits groupes de notes, sans tempo, sur différents accompagnements. Ces accompagnements sont comme des décors sonores. Ils sont là, autour de vous, et vous pouvez y évoluer librement.
Il n’y a pas toujours besoin de savoir où l’on va.
Parfois, il suffit d’écouter une note, puis une autre, et de voir ce qui se passe.
Pour vous accompagner dans ce travail, j’ai enregistré des podcasts en Ut, Sib et Mib. Vous pouvez ainsi lire la leçon tout en écoutant mes explications et mes exemples.
Les exemples sont joués sur plusieurs instruments :
saxophone ténor, saxophone alto, clarinette, flûte et piano.
Le chapitre est organisé en trois étapes :
1re partie : C – F – G – Bb
2e partie : D – Eb – A – Ab
3e partie : E – Db – B – F#
Dans chacune de ces parties, vous trouverez :
une étude avec variations, une dictée de phrases pour apprendre à écouter réellement ce que vous entendez, ainsi qu’un travail autour des grands intervalles.
Vous disposerez également de 24 accompagnements — piano, orgue, vibraphone, harpe, etc. — pour expérimenter et chercher votre propre manière de jouer.
Des vidéos et des podcasts à la flûte, au saxophone ténor et au saxophone alto viennent compléter le travail.
Mais l’essentiel se trouve dans ce que vous allez découvrir vous-même en jouant.
Car apprendre à improviser, ce n’est pas seulement apprendre des gammes. C’est apprendre à écouter ce qui pourrait devenir une mélodie, puis avoir le courage de la jouer.